《玩得真高兴》这篇作文怎么写？

本文将对《玩得真高兴》这篇作文怎么写？和周末下雨玩水作文的题进行解，希望对各位都有所帮助。

拿到论文却写不出来。

若度娘，得一篇范文。

在哪里可以找到写作指导？

尽在易智晓宗！

本文是一纸小作针对小学语文课本作文话题的第19篇写作指导。

原创内容，

拿到一篇作文题目后，孩子们最关心的是如何完成它，但从辅导员的角度来看，我们更关心作文的写作目标，因为写作目标的实现需要具体的写作思维和写作与方法的支撑，通过分析写作目标，一方面可以更好地把握考官的意图，另一方面可以依靠具体的写作章节训练，有重点、有针对性地传授相关的写作方法和方法。培养孩子写作思维的策略，所以在正式写作之前，我们需要先看一下这篇作文的学习目标

学习目标

能够清晰具体地写出演奏过程。

所选的例子和具体的描述能让读者感到有趣和产生共鸣。

能通过直接的题和动作、语言、神态等来凸显“快乐”的心情。

从写作目标来看，本文培养和考察了孩子的三项写作能力，即完整记录和详细描述事件的能力；能够根据写作主题选择的写作材料；运用多种方法并通过细节表达快乐心情的能力。

在接下来的教程中，我们将从以下三个环节为孩子们提供相关的写作方法和策略，以支持他们最终实现写作目标。

题审核流程

读者意识清单为您选择的写作材料。

概念大纲步骤

事件分解法下的三种轮廓样式。

起草初稿

采用“丰富理由”、“遇到困难——设置悬念”的方法，增强开篇的吸引力；

阅读分析使中间段落的写作更加生动。

第1步检查主题和概念

选题过程中最重要的两个环节是选题概念的审核和选择材料，而选题概念的审核是选择材料的必要条件。审批题意味着我们不仅知道这篇文章要求我们写什么，而且还合理安排写作内容的细节。总体来说，本文的写作要求比较明确，就是要能够清晰、具体地描述一个“玩”的过程，并与读者分享活动中愉快的经历和感受。

每个孩子都应该有非常丰富的玩耍经历，所以每个人都积累了很多写作材料。为了帮助孩子选择最好的写作材料并与读者产生共鸣，我们建议使用“读者意识检查表”一个材料选择工具。

“读者意识清单”确定写作材料

在以往的写作活动中，绝大多数孩子都是按照自己的思维方式来写作。但随着年级的提高，写作要求的不断提高，我们认为孩子必须逐渐开始建立“读者意识”，尝试站在读者的角度思考和写作。为此，我们在本次辅导中引入了“读者意识清单”，引发孩子们思考读者的特点、他们对什么感兴趣、他们知道什么、不知道什么。

选自《一枝小作文》选材支架

除了如何选择写作材料之外，我们还解了学生在题目复习过程中可能遇到的其他题，例如

你如何打开你的思维并想到要写的东西？

我想知道其他孩子通常写什么？

第二步构思大纲

写出整个作文主题的中心句子

写作内容确定后，为了避免出现缺乏条理、写作顺序混乱的题，可以在写作前先制定一个提纲来指导你的写作。很多孩子很可能会忽视构思大纲的步骤，认为大纲，尤其是叙述的大纲，无非就是原因、过程和结果。然而，他们忽略了一个非常关键的因素即原因、过程、结果的安排和设置必须严密。根据本文的主题。

无论你是否有写提纲的写作习惯，我们都强烈建议孩子在真正写作之前先写出作文的中心句，并将其作为后续写作的基础。这将使我们的文章更加整体性和凝聚力。就写作任务“我度过了一段美好的时光”而言，主题的中心句是一个具有因果关系的陈述句

让我最幸福的是___，因为___。

小想法

如果有的孩子这样写中心主题句最让我高兴的是玩《OvertheHorizon》，因为它很好玩。你认为这样的中心句对写作有帮助吗？为什么？

详细案请参考在线课程《易志论文概念大纲》部分。

事件分解法下的三种轮廓样式顺序、并置、对比

叙事作文主要集中在一个或几个关键事件上，因此我们可以将每个“大事件”分解为几个“小事件”。我们有很多选择来处理这些“小事件”。这里提供三种方式供孩子选择。

第一个是“顺序结构”，顺序可以是时间顺序，也可以是空间顺序。

【顺序结构大纲样式】-选自《一枝小构图大纲括号》

第二种是“并行结构”，即三个小事件相互独立、并行。

【平行结构轮廓样式】-选自一枝小构图轮廓括号

第三种是“对比结构”。比如，有同学写秋游时，先用回顾的方式简单写去年秋游的枯燥、乏味的经历，然后详细写这次秋游的惊喜和欢乐。这就形成了一个对比鲜明的故事结构。而且，从构图的叙事特点来看，还存在先抒后抑的效果。——要想表达快乐的心情，先写一件不快乐的事。

【对比结构轮廓样式】-选自《一枝小构图轮廓框架》

列好大纲后，就可以开始写作，这是初稿阶段。这个阶段我们要完成文章开头、中间、结尾的写作。在大多数情况下，写一篇文章对孩子来说并不容易。这并不是特别困难。困难在于让你的文章更有吸引力，这需要学习一些写作技巧。

第三步起草初稿

如何增加开场段落的吸引力“丰富玩的理由”和“遇到困难——设置悬念”

在开头段落的指导中，我们首先比较两个开头段落

有一天，我去姐姐家做客。一进门就看到客厅的茶几上放着一些气。我想知道气里装了水会是什么样子。

我的表弟周德甲有很多聪明的主意。我特别喜欢和她一起玩。每次我们都能开发出有趣的。

从文章的趣味性和可读性来看，第二种打开方式会更有吸引力。第一个总是以“我”开头——我是客人，我进来，我看到，我想知道.当我看到气时，我想知道它装满水的样子，虽然它直接切入“玩水气”的主题，但整个开头感觉太平淡，缺乏因果联系。当你看到气时，为什么想知道它是如何保持水的？但第二个开头强调了玩伴的特点，并增加了玩的理由，不仅丰富了整篇文章的内容，也为后面的章节做了铺垫。

除了“丰富玩的理由”之外，我们还可以用“遇到困难——设置悬念”的写作手法来增加开场段落的吸引力。关于该技术的详细解释，请参考【一智小作文】在线课程初稿链接。

gt;gt;gt;如何让中间段落更生动阅读分析法

例同学们听到这个好消息后，高兴得直跺脚，差点把地板踢起来。

“一些……一些……一些……”

例周围的游客有的撅起嘴，有的捂住耳朵，有的憋红了脸，有的紧闭双眼……

“图片……”

例他笑起来的时候，脸上洋溢着幸福和兴奋的表情，就像阳光透过云层放射出来的光芒。

以上内容摘自易知小总——四年级上学期作文《玩的真开心》在线写作指导。想要更完整、更深入、更容易理解的写作指导，您可以微信搜索“一智小总”。

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今天关于《玩得真高兴》这篇作文怎么写？和周末下雨玩水作文相关的详细内容就讲到这儿了，希望本文能对各位网友有所帮助。