新冠“乙类乙管”后，线下教学还受影响吗？北京发布学校防控方案

想必有些人都想知道新冠“乙类乙管”后，线下教学还受影响吗？北京发布学校防控方案和新冠兜底帮扶机制学校的一些题，但是又不知道真假，小编为你详细的解说吧！

今天，北京市发布学校新型冠状病感染的肺炎疫情防控工作方案。小编注意到，新方案明确了核酸筛查、如何根据疫情程度调整教学、如何对接医疗资源等题。本方案适用于高等学校、中小学、幼儿园，其他有关教育机构可参照执行。

学校、幼儿园不再对全员进行核酸筛查

随着新冠疫情即将实施“乙类、乙类管”，北京也将调整优化校园检测策略。学校、幼儿园不再对全体员工进行核酸筛查，师生员工进出校门和校园公共区域无需提供核酸证明。

疫情未流行时，对外来人员进入学校不再查验核酸证明。疫情流行或严重时，学校可以检查校外人员的核酸证明。

线下教学将根据疫情程度进行调整

《规划》对教育教学方法提出了科学安排。

无疫情时，学校、幼儿园正常开展线下教学活动。

疫情流行时，可对大学校园实行分区管理；中小学、幼儿园可采取严格的封闭管理。根据疫情风险程度，受疫情影响的中小学或幼儿园可在短期内采取线上教学或暂时关闭的方式。

疫情严重时，控制大型活动和聚集性活动，严格大学校园管理。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。

学校、幼儿园发生疫情后，应及时采取减少人际接触的措施，减缓疫情发展。高校可实施线上教学、调整教学安排等措施，提醒与感染者生活、学习、工作的教师、学生和员工监测症状。中小学校以班级为单位，由学校所在地区级教育行政部门会同卫生、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园可采取临时停课措施。

医院与高校“一对一”合作，为医护人员提供校内工作

在医疗资源配置方面，学校在当地卫生疾控部门的支持和指导下，及时发现、救治和管理感染者，控制了学校聚集性疫情。

高校深化“校地协作”，依托当地建立健全分级诊疗体系，加强卫生站建设，根据师生人数科学确定床位数量根据校园和防疫需求，提供临时健康监测或适当的对症治疗等相关服务。

中小学校、幼儿园加强卫生室建设，设立健康观察室，为出现发热等11类症状的师生提供临时观察，指导家长安全接学生回家。重点排查基础疾病、残疾人、孕妇、精神疾病等人员，摸清底线，及时建档立卡，建立完善的帮扶机制。

市卫生、疾控等部门指导学校疫情防控，支持学校健康观察点建设、学校卫生技术人员培训、储备医疗物资、应对重大风险。按照“就近便民”的原则，建立医院与高校“一对一”包联动清单，安排医院医护人员在校园内协同办公，完善院内相关病例办理绿色通道。一旦学校发生大规模聚集性疫情，当地要优先保障学校生活物资和防疫物资，优先救治学校感染者特殊需求。

学校、幼儿园应储备一定数量的与新型冠状病感染相关的非处方中药、对症治疗药物、抗原检测试剂和常用防疫物资，并做好应急人员储备。

新京报编辑戴旋

编辑刘梦洁

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